三類教師收入會增加

發布者: 勞工時評 | 發布時間: 2020-12-12 17:55| 查看數: 21421| 評論數: 4|帖子模式

健全績效工資激勵，完善學校績效工資分配辦法，向教育教學實績突出的一線教師和班主任/鄉村教師傾斜；突出關心愛護激勵，堅持把解決思想問題與實際問題相結合，加強思想政治工作和人文關懷，增強教師職業榮譽感和幸福感。預計從明年起，這3類教師工資將得到提高。

1.班主任
班主任老師要比科任老師辛苦得多，每天起的比學生要早，要備案教書，要對幾十個學生負責，學習，生活，心理各個方面，還要對接家長，讓家長安心放心，班主任的壓力是很大的，需要班主任要有強大的內心。尤其是在艱苦偏遠地區工作的，更應該加大物質獎勵，鼓勵他們一生從教。

班主任只能算教師的一個具體職務，但確實是教師生涯不得不面對的一個問題。咋一看班主任很風光，班級事務你說了算，但實際上當過班主任的人才知道有多麻煩，大事小事都要你解決，關鍵補貼還不高，導致很多人都不愿意當班主任。明年起，班主任的工資會進一步提升，讓其和普通教師產生差距，才能更加對學生認真負責。

2.一線教師

所謂一線教師，就是負責一線教學工作的教師。可能有人會問了，難道還有教師不上課嗎？當然有，每個學校都有一大批負責行政、后勤等事務的教師，同樣享受教師福利。新規定出來后，從事一線教學的教師將會獲得更高的工資。其實這也合情合理，上課帶學生本來就更費時費力，拿多一點也是應該的。

3.鄉村教師

鄉村教師是最值得敬佩的，鄉村教師基本上都是在農村的偏遠地區，環境較差，寄宿制學校，所以鄉村教師的薪資待遇提高，應不低于當地公務員的水平，在職稱的評定上面也應該放寬條件，給予更多的機會，在城鎮購房政策上面給予一定的優惠，鼓勵鄉村教師更好的為教育事業奮斗。

農村偏遠地區的教育資源一直是個問題，尤其是教師人手不足問題很嚴峻。很多教師不愿意去農村偏遠地區，無非就是待遇太低，條件太差。而《意見》明確表示，要加大對鄉村教師的榮譽表彰和物質獎勵力度，促進優秀教師長期從教、終身從教。這也意味著，鄉村教師的工資會有一定的提高。

其實教師工資上漲，已經是勢在必行的事情了。一個行業的薪資標準起來了，才能留得住更多優秀的人才，大家覺得是不是這樣呢？可以說說自己的看法。

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